ICD-11培训

学习使用ICD-11能帮助专业人士根据最先进的资讯从事医疗行为

Geoffrey M. Reed

精神卫生及药物滥用部门(MSD/MER),世界卫生组织

Geoffrey Reed博士专访: 全球临床实践网络的ICD-11培训


1. 您如何看待以全球临床实践网络作为学习平台,以此用来改进ICD-11标准的执行?

网站上这部分的培训单元主要是从现场研究中学习如何最好地帮助临床医生充分了解并运用ICD-11标准。我们从ICD-11现场研究了解到每当标准有重大改变时,全球临床实践网络会员往往能注意到并应用这些改变,但一些比较细微的改变常被忽略。

培训单元描述了标准的重大改变。例如,精神分裂症及其他原发性精神障碍单元里描述了ICD-11标准的改变。我们不再使用精神分裂症的亚型(如:妄想型精神分裂症、瓦解型(青春型)精神分裂症、紧张型精神分裂症),ICD-11是利用一个标准症状系统来描述病患呈现的症状本质(阳性或阴性症状、抑郁、躁狂、精神运动和认知等)。培训单元将说明这些新标准的细微改变以及它们的阐释方式。例如,其中一个单元将会讨论在诊断时如何区别强迫症的强迫观念和抑郁症的反复思考。

成为全球临床实践网络会员的其中一项好处是会员将有获取这些培训内容的最快途径,而且能对这些培训单元的结构、功能提供反馈,进而参与培训的开发和改进。因此,全球临床实践网络会员将成为其工作场所及其所在国家里具备ICD-11培训相关知识的智库,在世界各地促进ICD-11的实施。

2. 为什么说对全球临床医生而言了解和应用新的ICD-11标准很重要?

国际疾病分类是WHO用来收集和报道194个会员国健康资讯的标准,这将允许在全世界范围内进行健康数据比较。许多国家最终也将采用ICD-11作为医疗诊断和医疗服务费用的规定标准。

即使有些国家没有立即使用ICD-11作为他们临床报告的标准模式,学习如何使用ICD-11也将帮助临床医生实践最新的精神卫生疾病知识。ICD-10发布于20世纪80年代,反映了当时对疾病的认知。过去的三十年里,我们在临床医学、基础医学、流行病学研究上有很多重大的新发现,这也改变了人们对精神和行为障碍的看法。这些知识也被融入了ICD-11,希望这些改变能最大程度地帮助到临床医生。

3. 这部分教材将如何帮助临床医生使用新的标准?

培训单元旨在精简、实用。这些单元将讨论疾病分类和诊断标准修订的理论和依据。例如,其中有一个单元描述的是,为什么强迫症和躯体形式障碍在ICD-10 是分开的,而在ICD-11却被放在一起讨论。培训单元会解释新标准的重大改变及一些细微的修订。全球临床实践网络会员也将有机会使用新标准对标准化病例资料作出诊断分析,从而评估他们对新标准的理解。

 4. 新的ICD-11标准在临床上得到最佳实践时,临床医生和患者将能获得什么好处?

只有疾病定义合理且通过精确的、有效的、具有临床意义的分类系统来选择合理的治疗,人们才有可能享受到最适当的精神卫生服务。

临床实用性是改进ICD-11标准的一个基本环节。在新标准的制定过程中也参考了有关疾病发展过程和疾病对心理及药物治疗的反应的科学依据。

该分类系统以全球临床投入并达成共识的最新科学证据作为参考,可帮助临床医生识别需要精神卫生服务的个体并使他们得到更好的诊治。

5. 临床人员将如何更好地使用ICD-11标准的培训单元?

我们推荐全球临床实践网络会员定期回来观看这个培训网站。当我们有新的培训内容时,我们也将会通过电子邮件通知全球临床实践网络会员。

当您了解并应用这些新标准后,我们也希望您和我们分享评论新标准与您在临床所看到的情形是否一致。通过这种方式,全球临床实践网络会员参与到ICD-11的改进与实施中。